C’est avec une grande fierté que nous mettons en ligne le texte complété par des élèves de l’école Wilfrid-Bastien! Vous trouverez, après le début du récit que nous avons proposé aux enseignants, la suite imaginée par les élèves des classes de Mesdames Nadine, Fariza (en remplacement de Denise) et Myrtha, enseignantes de 2^e année.

Bonne lecture!

En route vers l’école…

            Fred ouvre doucement la porte de la cour en poussant son vélo vers le trottoir. Lili le bouscule en passant devant lui, pédalant déjà, pressée comme d’habitude…  Fred et Lili sont jumeaux.  Fred est né le premier et, comme Lili est née quelques minutes après son frère, elle a toujours l’impression qu’elle doit  prouver qu’elle est la plus rapide.  Fred referme bien la porte de la cour avant de pousser sa bicyclette vers le trottoir et de rejoindre sa jumelle qui l’attend devant la maison.  Pas question de partir pour l’école sans dire au revoir à leurs parents, quand même! D’ailleurs, ils sont déjà en train de monter dans leur voiture pour aller au travail.  C’est la même routine tous les jours de la semaine où il fait beau et que les enfants partent à vélo pour l’école. Échange de bisous et vérifications, toujours dans le même ordre : « Avez-vous votre sac d’école? Toutes vos choses pour aujourd’hui? Votre cadenas? Votre lunch? La clé de la maison? Laissez-nous un message sur le répondeur si vous allez chez des amis après l’école… À ce soir pour souper! Bonne journée les jumeaux! »

            Et voilà! Ils sont partis.  Lili et Fred partent en roulant vers l’école, dans la direction opposée.  Ils ont le temps.  La première cloche ne sonne que dans 30 minutes!  Évidemment, Lili est déjà rendue au coin de la rue, alors que Fred n’a pas encore donné son premier coup de pédale.  Fred préfère rouler plus lentement, s’arrêter, observer les détails en chemin, respirer les odeurs du matin.  Il salue son voisin préféré, un vieux monsieur à qui il rend parfois des services.  Il n’est pas vraiment pressé d’arriver à l’école, Fred, à part pour y retrouver ses amis, qui eux arrivent par l’autobus scolaire.  Il se demande souvent ce que l’école a de bon pour lui… Pas certain d’aimer beaucoup ça…

            À mi-chemin, devant le parc, Lili s’est arrêtée.  C’est étonnant, elle qui veut toujours arriver la première…  Elle aime bien l’école, elle.  Elle aime les crayons, les livres, les leçons, le bruit, les consignes et les activités.  Mais, lorsque que Fred la rejoint, elle est penchée pour examiner quelque chose qui brille par terre.  Fred s’arrête lui aussi, intrigué.  C’est un ipad, dans un étui rigide vert lime avec deux grosses poignées sur les côtés pour bien le tenir.  Les deux enfants, étonnés, regardent autour pour voir si la personne à qui la tablette appartient n’est pas loin.  Étrange, il n’y a personne dans les alentours. De plus en plus étrange… Lili suggère une explication : d’après elle, c’est un ipad qui appartient à l’école et quelqu’un l’a laissé tomber sans s’en apercevoir.  Elle veut le rapporter à l’école, là, tout de suite.  Fred veut bien, mais avant, il voudrait  essayer un peu le ipad qui brille… Ils ont encore du temps!  Au moment où il met sa main sur l’une des poignées, Lili s’empare de l’autre. 

PFFFT! Ils ont disparu! À l’endroit où les deux enfants se trouvaient avec leurs vélos l’instant d’avant, plus rien…  Sauf le mystérieux ipad qui scintille dans son étui vert…  Dans l’écran, sur leur vélo, Fred et Lili se regardent, étonnés…

Tout à coup, le vélo s’est mis à rouler tout seul, guidé par le mystérieux ipad.  Devenu magique, il emprisonne tous les gens sur son passage.  Quelles magnifiques aventures vont-ils vivre!  Ils s’en vont dans plusieurs jeux fantastiques, dans plusieurs histoires drôles, des histoires de princes et de princesses.  Les uns déguisés en Aladin et Peter Pan, les autres deviennent d’énormes baleines toutes multicolores…Des mondes fous, amusants, sortis de toutes les époques.

Mais en fait, où sont donc passés nos jumeaux?

Fred et Lili se retrouvent aussi piégés dans l’ipad.  Ils entrent par deux portes différentes : Fred rencontre dans sa porte mystère un bonhomme tout drôle qui s’appelle Toutifrouti.  Il lui dit qu’il distribue des vélos gratuitement pour tous les habitants de sa ville afin de sauver la couche d’ozone.  Donc, plus de voitures ni d’autobus scolaires… «Plus d’école aussi?»  demande Fred, tout ravi…

Lili, quant à elle, est excitée à l’idée d’entrer enfin dans tous les jeux éducatifs que sa mère lui a montrés à la maison, pour être encore meilleure à l’école.  Elle se met à dévorer tous les livres qu’elle rencontre dans sa porte mystère à elle.  Quelle bonne élève cette Lili!  Les chiffres et les lettres finissent par lui sortir par les oreilles et les orteils.  Elle devient alors une lettre L géante.

« Au secours Fred!  Aide-moi!  Je monte dans le ciel! »  Son frère s’engouffre dans un trou pour rejoindre sa sœur et la sauver.  Il s’accroche au L géant.  Les deux enfants s’envolent de plus en plus haut, mais… toujours dans le monde rocambolesque de l’ipad…  Lorsque Fred s’est accrochéà sa sœur… il s’est transformé, lui aussi, en lettre F géante!  Les deux jumeaux appellent de toutes leurs forces Toutifrouti pour qu’il vienne à leur rescousse.  Ce dernier arrive et crie aux jumeaux : « Vous devez devenir plus lourds afin de redescendre en … » Lili et Fred sont rendus beaucoup trop loin et ils n’entendent pas la fin du message de Toutifrouti.  Lili inquiète demande à Fred : « Que va-t-on faire? »  « Ne t’inquiète-pas.  J’ai une idée. »  Ils vont dans plusieurs jeux différents afin de ramasser de la nourriture et des objets pour remplir leurs poches et devenir plus lourds.  Ils réussissent à redescendre sur le plancher.  

Pendant tout ce temps, Toutifrouti s’est promené dans plusieurs jeux à leur recherche.  Il s’est arrêté, entre autres,  dans le jeu de la sorcière pour lui demander une potion magique pour que les lettres  redeviennent des enfants.  Il retrouve enfin les enfants!

Malheureusement, il y a un petit problème… Lorsque Toutifrouti passait d’un jeu à un autre, il a perdu une partie de la potion magique.  Il n’en reste qu’une quantité suffisante pour un seul enfant!  Que vont-ils choisir de faire?  Lili prendra toute la potion; Fred prendra toute la potion ou la sépareront-ils entre les deux?

Ils décident de partager la potion.  Tout à coup, les deux enfants enfin transformés se retrouvent dans un labyrinthe magique rempli de gentils dragons et de chevaliers.  Lili est effrayée, mais Fred intrigué, ne pense qu’à s’amuser avec les dragons et les chevaliers.

Un des chevaliers demande aux enfants «Que faites-vous ici?»  Lili et Fred lui racontent leur extraordinaire aventure.  «Je peux vous aider!» dit-il  «Comment? Comment?» demandent les enfants.  «Suivez-moi!» dit le chevalier.

Ils suivent le chevalier.  Sur le chemin, ils sont très heureux de rencontrer presque tous les personnages des bandes dessinées.  Avec eux, ils s’amusent de bon cœur.  Après avoir fêté, joué et ri, ils se retrouvent dans un couloir très sombre.  Lili qui a toujours très peur du noir est de plus en plus effrayée.  Fred essaie de la rassurer et sort une lampe de sa poche comme par magie.  Le chevalier les conduit devant une grande porte sans serrure ni poignée.

Mais comment faire pour parvenir à ouvrir cette porte?

Le chevalier leur suggère de faire appel à leur mémoire afin de se souvenir de tout ce qu’ils avaient fait avant de se retrouver dans le mystérieux ipad.  C’est la seule façon, dit-il, d’arriver à ouvrir cette porte. «Impossible!!!» dit Lili.  «Je n’arrive pas à réfléchir quand j’ai peur!!!»  Le chevalier prend la main de Lili et essaie de la rassurer à son tour.

Après quelques instants, le chevalier a disparu et la porte aussi.  Les deux enfants se retrouvent chacun dans leur chambre.  Ils avaient fait le même rêve au même moment.

Ce sont des jumeaux après tout!