En route vers l’école…

(histoire créée par la famille Lalande lors du congé de Pâques 2013, à Wells, Maine )

Résumé: Fred et Lilli se rendaient à l’école à vélo. En chemin, ils découvrent un iPad dans le parc par où ils passent . En voulant l’utiliser , ils se retrouvent « absorbés » par celui-ci.

Fred et Lili se regardent, étonnés… Ils se reconnaissent mais ils sont différents… En fait, ils sont les mêmes mais ils ont 30 ans de plus. Ils sont maintenant des adultes.

Ils regardent autour d’eux et remarquent qu’ils sont sur un grand voilier qui s’appelle La Licorne. Ils aperçoivent aussi un vieux barbu qui leur dit: « Bande de Sparadraps, d’Ectoplastes, que faites-vous ici avec vos vélos trop petits pour vous? Êtes-vous ici pour astiquer le pont ou pour faire du BMX? Parole d’Haddock, vous ne resterez pas à rien faire. La première option est de monter au haut du grand mat pour sortir les voiles. La deuxième, c’est de marcher sur le tremplin à bâbord et de sauter dans le vide pour retrouver votre âge… Mais où, bande de cornichons, je ne sais pas! La seule chose dont je suis sûr, c’est que vous retrouverez votre vieux monsieur… »

Ce vieux monsieur, le voisin de Fred et Lili, devant chez qui ils sont passés ce matin, les a bien vus s’en aller à l’école. Il est toujours dans sa fenêtre à cette heure de la journée. Monsieur Kolikov vit seul depuis que sa femme est morte l’an passé. Il aime bien regarder toute cette activité devant chez lui alors que les gens s’affairent à aller au travail ou à l’école. Il s’assoit dans son vieux fauteuil devant la fenêtre du salon. Il a fait son thé noir du matin, son pain grillé et souvent il mange un peu de poisson fumé; oui, oui, du poisson fumé! Dans son pays, c’est à tous les jours qu’il en mangeait.

Monsieur Kolikov est russe. Il est au Québec depuis les années ’60. Il a ouvert un restaurant l’année de l’exposition universelle de 1967. Il devait être à Montréal pour l’été seulement mais il a connu sa Juliette, celle qui est devenue sa femme. L’Amour de sa vie.

Andrei Kolikov et sa Juliette ont été amoureux jusqu’à la fin… Juliette a été très malade, le cancer. La maladie a été plus forte et l’a emportée. Mais Juliette était heureuse, elle a eu une belle vie avec Andrei, son russe au grand cœur Lui, Monsieur Kolikov, a eu le cœur brisé lorsque Juliette est partie mais on dirait que son amour existe encore. Tellement, qu’il lui parle le soir dans sa chambre. Elle l’apaise et le rend moins triste. Parfois même, il se réveille le matin avec le cœur léger, un sourire au coin des lèvres. Il pense alors qu’elle a passé la nuit avec lui.

Ce matin là, Monsieur Kolikov a vu Lili passer à toute vitesse comme d’habitude. Toujours pressée celle-là, comme si elle allait manquer quelque chose!

Son frère, Fred, la suivait, plus lent qu’elle, la tête en l’air à regarder les oiseaux et les nuages. Il lui a envoyé la main comme tous les matins du printemps où il fait beau et que Fred prend son vélo pour aller à l’école. Il est gentil Fred, chaque fois qu’il peut, il rend service. Il aime aussi quand Monsieur Kolikov lui raconte des histoires de son pays. Monsieur Kolikov aime bien Fred.

Aujourd’hui, c’est congé. Lili travaille à la recherche d’un médicament qui guérira le cancer; Fred, lui, oeuvre pour un journal artistique. Ils participent tous deux à un tournoi de scrabble même s’ils sont vêtus d’habits légèrement ringards.

En fait, tournoi de scrabble, recherche sur le cancer ou journal artistique, Lili et Fred n’y pensent plus tellement. Ils sont sur le pont de la Licorne, encore « sonnés » par les paroles colorées du vieux barbu. Comment peut-on, en un éclair, passer du parc à ce bateau et franchir une telle distance dans le temps?!?

Le vieux Haddock les regarde. Il semble se demander ce que ces deux « grands macaques » vont faire. Alors il leur dit: « ne restez pas plantés là, espèces de bachibouzouks à vélo! Venez à l’intérieur prendre « un p’tit remontant. »

Ils entrent alors tous les trois dans la cabine du Capitaine. Les murs sont tapissés de cadres et de photos. Fred et Lili reconnaissent sur les photos plusieurs personnages qu’ils ont vus dans de vieux albums de bandes dessinées de leur père, les albums de Tintin. Fred reconnaît Tintin, le journaliste qui voyage partout dans le monde. Lili reconnaît le professeur Tournesol, ce savant un peu distrait. Peut-être que ces personnages les ont inspirés pour choisir plus tard leur métier?!

Mais trêve de nostalgie, ces considérations de « nouveaux adultes » n’ont que peu d’importance à l’heure actuelle… Il leur faut prendre une décision rapidement. Lili saisit son frère par le bras et l’entraîne sur le pont pour réfléchir et discuter. Que doivent-ils faire? Monter en haut du grand mat pour sortir les voiles? Le temps est en train de changer en mer, les vagues sont de plus en plus grosses et le bateau tangue dangereusement… Fred commence lui aussi à changer de couleur! Lili le ramène à la réalité: l’autre option, c’est de marcher jusqu’au bout de l’espèce de tremplin et de sauter dans le vide… Lili est convaincue que c’est la meilleure solution. Elle veut retrouver son corps d’enfant et sa vie d’avant. Elle s’efforce de convaincre Fred… elle peut devenir très convaincante et s’acharner, quand elle s’y met! Fred, lui, a de plus en plus mal au cœur Le bateau monte et descend sur les vagues de plus en plus déchaînées. Difficile de réfléchir avec le mal de mer! Lili voyant son frère verdir, se dit qu’il faut agir: elle l’entraîne alors sur le plongeoir.

À ce moment-là, le capitaine sort de sa cabine et, voyant ses deux invités essayer tant bien que mal de se diriger vers le côté du bateau, s’élance à leur poursuite en vociférant des insultes. C’est alors que le bateau, roulant et tanguant dangereusement laisse passer par dessus bord une vague phénoménale qui entraîne à la fois Fred, Lili, leurs vélos et le capitaine, armé de sa bouteille.

Ils se retrouvent tous dans un creux de vague, accrochés au mat de misaine, trempés et dégoulinants…

Autour d’eux, des débris du voilier, épars… L’eau est calme, la tempête terminée… Tout au plus quelques vaguelettes clapotent. Fred a retrouvé sa couleur normale et son visage de petit garçon. Lili, elle, devrait être contente, mais elle vient de s’apercevoir que le capitaine Haddock a été emporté avec eux… et qu’il est de très méchante humeur!

Les enfants comprennent rapidement où ils sont: de l’eau, tout autour d’eux. Et sur le coté du mat, une flèche et un mot qui scintille:

DÉVERROUILLER

Comme à chaque jour, Monsieur Kolikov fait sa promenade « de santé ». Depuis le départ de sa Juliette, sa vie est faite d’une routine rassurante mais sans surprise. Son chemin passe par le parc emprunté par Lili et Fred ce matin. Au pied d’un buisson, il remarque cet objet un peu bizarre que plusieurs personnes utilisent maintenant. Il allait poursuivre son chemin quand il réalise que ses deux petits voisins sont DANS l’écran, pointant avec beaucoup d’énergie la flèche à côté du mot DÉVERROUILLER.

Se trouvant un peu stupide, il prend le iPad de sa main gauche et du gros index de sa main droite, il pèse sur la flèche… Rien, n’arrive! Les deux jeunes sautillent frénétiquement faisant des signes semblant signifier de POUSSER la flèche de gauche à droite. Le gros doigt fait maladroitement le geste mimé et PFTTT! Monsieur Kolikov peut maintenant embrasser les enfants… Puisqu’il les a rejoints dans la page d’accueil du iPad.

Comme ils sont heureux de retrouver un visage connu, rassurant, Monsieur Kolikov! Lili en a les larmes aux yeux. Fred, lui, ne réussit pas à démontrer ses émotions. Il réagit de cette façon lorsque la joie est trop intense. Monsieur Kolikov ne comprend pas ce qui se passe. Il est sidéré. Comment peut-il se retrouver dans cettte « machine »? Il regarde autour de lui et voit une ombre au loin. Comme un fantôme qui s’approche… Il s’inquiète, veut protéger les enfants. Il leur dit d’un ton autoritaire de reculer derrière lui. Les enfants le reconnaissent; c’est le capitaine Haddock, bouteille à la main, blasphémant… Monsieur Kolikov n’en croit pas ses yeux ni ses oreilles… C’est bien lui, eh oui! Ce bon vieux Haddock!

Fred, Lili, Monsieur Kolikov et Haddock se retrouvent donc seuls sur cette île déserte avec à côté d’eux ce morceau de mat de misaine. Haddock, bien qu’ayant navigué toute sa vie, ne l’a jamais fait sur internet… Il n’est donc pas d’une grande utilité! Raison de plus pour maugréer: « Mille millions de mille sabords, y a-t-il quelque chose à boire dans cette bougre de tablette?! »

Monsieur Kolikov réfléchit; il est parti de sa Russie natale avec rien et s’est reconstruit une vie à Montréal… Il lui semble qu’il devrait pouvoir les sortir de là! Si seulement sa Juliette était là; elle saurait sûrement tout organiser pour les ramener à la maison…

Lili de son côté tente d’imaginer une solution à leur problème. Dans sa tête elle émet des hypothèses, formule des réponses vagues à ses questions… mais seule, elle n’arrive pas à grand chose. Pas étonnant, maintenant qu’on l’a vu, que plus tard dans sa vie elle fera partie d’une équipe de chercheurs qui, espérons-le, trouveront un remède à cette maladie qui a emporté Juliette.

Fred, quant à lui, est parti explorer la petite île. Il escalade des rochers, traverse des ruisseaux et remaque en passant la beauté des paysages. On voit bien ce qui l’amènera plus tard à voyager à la recherche de toutes les beautés du monde… journaliste artistique, quel rêve! Mais rien de son exploration d’aujord’hui ne l’amène à la solution pour revenir à la maison. Il se retrouve vite de retour à son point de départ; le tour de l’île est vite fait.

Les quatre aventuriers sont maintenant assis, un peu découragés, tellement fatigués de tant d’émotions qu’ils s’endorment tous… Haddock plus profondément, la bouteille aidant.

Monsieur Kolikov sourit dans son sommeil. Il a retrouvé sa Juliette en rêve, une fois de plus. Il lui raconte son aventure avec les jumeaux et le Capitaine Haddock dans le iPad et, comme avant, elle rit! Sa confiance le réconforte et il lui demande son avis, comme avant. Elle lui parle d’un ami qu’elle s’est fait récemment, qui pourrait sans doute les aider avec ce curieux iPad. Il s’appelle Steve… Mais Juliette a toujours eu de la difficulté avec la mémoire des noms… Elle a oublié son nom de famille… Steve … Steve… Steve qui donc? Juliette répète le prénom… et curieusement, son nouvel ami, qui prend plaisir à ce qu’on parle de lui, arrive en souriant et en répétant son nom de famille à Juliette pour la… centième fois, sans doute: « Jobs, mon nom est Steve Jobs, chère Juliette! Vous avez besoin de moi? » En peu de temps, il a compris le problème et propose une idée: il leur faut absolument profiter du rêve d’Andrei et du « nuage » dans lequel ils sont tous actuellement. Les procédures sont claires:

• retourner à la page d’accueil du iPad, retrouver les autres;
• sautiller jusqu’à l’icône « réglage »;
• sautiller jusqu’à l’icône « iCloud »;
• de là, activer la fonction « localiser mon iPad ».

Rendus là, ils pourront retrouver le iPad dans le parc et repasser dans leur vie d’avant.

Ouf! Monsieur Kolikov s’empresse de ramener sa troupe dans le « nuage ». Fred et Lili ont vite compris les consignes données par M. Jobs et sautillent rapidement d’une icône à l’autre.

Monsieur Kolikov aurait voulu rester dans le « nuage » avec Juliette mais il a compris le rôle important qu’il pourra jouer auprès de Fred et Lili dans leurs choix de vie. Ils se laissent sur un baiser soufflé (une morte et un vivant ne peuvent se toucher) dont il gardera la douce sensation jusqu’au jour où il retrouvera vraiment sa Juliette.

Ce soir-là, il y a un invité spécial à la table du souper de Fred et Lili. Leurs parents ont d’ailleurs bien de la difficulté à comprendre leur conversation parsemée de plusieurs rires complices ainsi que la présensence d’un iPad qui appartiendrait à Monsieur Kolikov.

Pendant ce temps, quelque part dans l’espace cybernétique, le capitaine Haddock, autour d’une bonne bouteille de whisky, rivalise de vantardise avec Steve Jobs sous l’oeil amusé de Juliette.

ÉPILOGUE

6 juillet 2013, le Pépère à vélo attend le signal du départ avec près de 2 000 cyclistes lors du cyclo-défi pour la recherche contre le cancer. Il surprend les échanges entre deux jeunes d’une dizaine d’années et un monsieur qui a l’air d’en avoir soixante. Il ne comprend pas cette langue qui ressemble à du russe. Sur leur casque, la photo d’un être cher, une très jolie dame aux yeux rieurs qui semble trouver cette conversation très drôle.

Ce jour là, la route vers l’école est devenu la route contre le cancer.

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Histoire conçue à Wells, Maine, entre le 28 mars et le 1er avril 2013 grâce à l’idée originale de Julie et aux idées et à l’écriture de Pierrette, Benoit, Johanne, Martine, Julie, Marie, Antoine et Yvan. Le texte a été écrit à relais, à la main d’abord, dans un joli cahier, puis transcrit sur une tablette, justement, et corrigé sur une autre! Un plaisir d’écriture, partagé en famille.

C’est avec une grande fierté que nous mettons en ligne le texte complété par des élèves de l’école Wilfrid-Bastien! Vous trouverez, après le début du récit que nous avons proposé aux enseignants, la suite imaginée par les élèves des classes de Mesdames Sabrina et Lucie, enseignantes de 6^e année.  Les idées ont été imaginées par tous les élèves des deux groupes. 

Un merci particulier à Sara Zambito, Maria Teresa Moreno Ramirez et Odalys Macal du groupe 321 ainsi qu’à Mychayel Guilbault, Walid Bennani, Kevin Nguyen et Axel Bolivar du groupe 322, qui ont travaillé la mise en forme du texte.

Bonne lecture!

En route vers l’école…

            Fred ouvre doucement la porte de la cour en poussant son vélo vers le trottoir. Lili le bouscule en passant devant lui, pédalant déjà, pressée comme d’habitude…  Fred et Lili sont jumeaux.  Fred est né le premier et, comme Lili est née quelques minutes après son frère, elle a toujours l’impression qu’elle doit  prouver qu’elle est la plus rapide.  Fred referme bien la porte de la cour avant de pousser sa bicyclette vers le trottoir et de rejoindre sa jumelle qui l’attend devant la maison.  Pas question de partir pour l’école sans dire au revoir à leurs parents, quand même! D’ailleurs, ils sont déjà en train de monter dans leur voiture pour aller au travail.  C’est la même routine tous les jours de la semaine où il fait beau et que les enfants partent à vélo pour l’école. Échange de bisous et vérifications, toujours dans le même ordre : « Avez-vous votre sac d’école? Toutes vos choses pour aujourd’hui? Votre cadenas? Votre lunch? La clé de la maison? Laissez-nous un message sur le répondeur si vous allez chez des amis après l’école… À ce soir pour souper! Bonne journée les jumeaux! »

            Et voilà! Ils sont partis.  Lili et Fred partent en roulant vers l’école, dans la direction opposée.  Ils ont le temps.  La première cloche ne sonne que dans 30 minutes!  Évidemment, Lili est déjà rendue au coin de la rue, alors que Fred n’a pas encore donné son premier coup de pédale.  Fred préfère rouler plus lentement, s’arrêter, observer les détails en chemin, respirer les odeurs du matin.  Il salue son voisin préféré, un vieux monsieur à qui il rend parfois des services.  Il n’est pas vraiment pressé d’arriver à l’école, Fred, à part pour y retrouver ses amis, qui eux arrivent par l’autobus scolaire.  Il se demande souvent ce que l’école a de bon pour lui… Pas certain d’aimer beaucoup ça…

            À mi-chemin, devant le parc, Lili s’est arrêtée.  C’est étonnant, elle qui veut toujours arriver la première…  Elle aime bien l’école, elle.  Elle aime les crayons, les livres, les leçons, le bruit, les consignes et les activités.  Mais, lorsque que Fred la rejoint, elle est penchée pour examiner quelque chose qui brille par terre.  Fred s’arrête lui aussi, intrigué.  C’est un ipad, dans un étui rigide vert lime avec deux grosses poignées sur les côtés pour bien le tenir.  Les deux enfants, étonnés, regardent autour pour voir si la personne à qui la tablette appartient n’est pas loin.  Étrange, il n’y a personne dans les alentours. De plus en plus étrange… Lili suggère une explication : d’après elle, c’est un ipad qui appartient à l’école et quelqu’un l’a laissé tomber sans s’en apercevoir.  Elle veut le rapporter à l’école, là, tout de suite.  Fred veut bien, mais avant, il voudrait  essayer un peu le ipad qui brille… Ils ont encore du temps!  Au moment où il met sa main sur l’une des poignées, Lili s’empare de l’autre. 

PFFFT! Ils ont disparu! À l’endroit où les deux enfants se trouvaient avec leurs vélos l’instant d’avant, plus rien…  Sauf le mystérieux ipad qui scintille dans son étui vert…  Dans l’écran, sur leur vélo, Fred et Lili se regardent, étonnés…

Fred et Lili se retrouvèrent dans une petite chambre avec un grand homme et une femme. Cette dernière leur dit: « Faites attention et restez en vie. Allez, dépêchez-vous! Rentrez dans cette capsule! » 

Ils entrèrent dans la capsule en verre qui sert à se rendre dans l’arène, et soudain ils entendirent une voix masculine dire: « Joyeux Hunger Games et puisse le sort vous être favorable! » Les deux enfants se regardèrent et comprirent qu’ils étaient dans le film Hunger Games. 

Soudain, ils se rendirent compte qu’ils avaient une montre messagère. Sur cette dernière apparut un message: « Prenez un sac-à-dos chacun, cachez-vous dans les bois et partez à la recherche d’une source d’eau. » Les enfants se préparèrent à courir et quand le coup de gong sonna, ils coururent rapidement pour prendre des armes et des sacs remplis de nourriture et d’objets utiles à leur survie. 

Après, ils s’enfuirent rapidement dans la forêt pour ne pas que quelqu’un les tue. Ils marchèrent longtemps avant de trouver un petit ruisseau et une grotte assez grande pour qu’ils puissent s’y installer. Quelques minutes plus tard, ils entendirent treize coups de canon; cela signifiait qu’il y avait treize personnes qui avaient été éliminées. 

La nuit tombée, tout le monde avait trouvé une grotte pour y passer la nuit. Pendant que Fred et Lili dormaient, ils entendirent une petite voix. Fred reconnut la voix, c’était la voix de Diana, la fille qu’il avait remarquée au début de la compétition. Diana demande à Fred et Lili  si elle peut se joindre à eux et Fred lui répond: « Avec plaisir! » Cependant, Lili n’était pas vraiment d’accord avec lui parce qu’elle trouvait qu’ils devaient plutôt trouver un moyen de retourner à l’école. 

À ce moment-là, la montre leur envoya un nouveau message qui disait: « Vous devez absolument être les vainqueurs de ces jeux pour pouvoir rentrer chez vous. » Alors, Lili se dit que peut-être Diana allait les aider à gagner et qu’après, ils pourraient toujours se débarrasser d’elle. Donc, elle accepta que Diana reste, mais sans dire à son frère ce qu’elle avait prévu. Fred était content et ils s’endormirent en pensant au lendemain. 

Au lever du soleil, les trois jeunes se réveillèrent. Quelques minutes plus tard, on entendit six autres coups de canons. Le directeur général du Hunger Games avertit qu’il restait cinq personnes en vie: Fred, Lili, Diana, Mélanie et Xavier. Fred et Lili reçurent alors un autre message qui disait de se débarrasser des autres concurrents restants, même de Diana. Triste, Fred dit à Lili de ne pas tuer Diana parce qu’il l’aimait. Lili était fâchée parce qu’elle voulait retourner à la maison mais elle garda sa colère pour elle-même. Les jeunes allèrent à la rencontre de Xavier et Mélanie pour les éliminer. Après une affreuse bataille, il ne restait plus que Fred, Lili et Diana. 

Alors, on entendit une voix, la même qu’au début des jeux, qui dit: « Bravo aux trois finalistes des Hunger Games! Malheureusement, vous ne pouvez pas tous gagner, c’est Fred et Lili ou Diana qui doivent gagner. Bonne chance et puisse le sort vous être favorable! » 

Par la suite, le groupe d’enfants se dirigèrent vers le centre de la forêt pour prendre d’autres provisions. En chemin, Diana mit sa main derrière son dos et en retira tout à coup un arc et des flèches et menaça Fred et Lili. Les deux jeunes essayèrent de s’enfuir mais ils trébuchèrent sur un bout de bois. Quand ils crurent que tout était fini, Diana grommela : « Comment ça marche ce truc !? » Lili prit rapidement un gros bout de bois et assomma Diana. Peu de temps après, Diana ferma les yeux pour un long sommeil…  

Fred parut triste mais sans plus. Une voix se fit alors entendre de nulle part : « Les gagnants sont Fred et Lili ! Bravo à nos deux gagnants ! » Soudain, un faisceau de lumière apparut au-dessus des jumeaux et ils se firent téléporter à l’extérieur de l’iPad. Quand ils retournèrent chez eux, Fred regarda sa montre: il était l’heure du souper. 

«À table ! » cria leur mère. « Avez-vous passé une belle journée ? » Les jumeaux se regardèrent d’un air amusé…

C’est avec une grande fierté que nous mettons en ligne le texte complété par des élèves de l’école Wilfrid-Bastien! Vous trouverez, après le début du récit que nous avons proposé aux enseignants, la suite imaginée par les élèves des classes de Madame Julie et Monsieur Daniel, enseignants de 5^e année.

Bonne lecture!

En route vers l’école…

          Fred ouvre doucement la porte de la cour en poussant son vélo vers le trottoir. Lili le bouscule en passant devant lui, pédalant déjà, pressée comme d’habitude…  Fred et Lili sont jumeaux.  Fred est né le premier et, comme Lili est née quelques minutes après son frère, elle a toujours l’impression qu’elle doit  prouver qu’elle est la plus rapide.  Fred referme bien la porte de la cour avant de pousser sa bicyclette vers le trottoir et de rejoindre sa jumelle qui l’attend devant la maison.  Pas question de partir pour l’école sans dire au revoir à leurs parents, quand même! D’ailleurs, ils sont déjà en train de monter dans leur voiture pour aller au travail.  C’est la même routine tous les jours de la semaine où il fait beau et que les enfants partent à vélo pour l’école. Échange de bisous et vérifications, toujours dans le même ordre : « Avez-vous votre sac d’école? Toutes vos choses pour aujourd’hui? Votre cadenas? Votre lunch? La clé de la maison? Laissez-nous un message sur le répondeur si vous allez chez des amis après l’école… À ce soir pour souper! Bonne journée les jumeaux! »

            Et voilà! Ils sont partis.  Lili et Fred partent en roulant vers l’école, dans la direction opposée.  Ils ont le temps.  La première cloche ne sonne que dans 30 minutes!  Évidemment, Lili est déjà rendue au coin de la rue, alors que Fred n’a pas encore donné son premier coup de pédale.  Fred préfère rouler plus lentement, s’arrêter, observer les détails en chemin, respirer les odeurs du matin.  Il salue son voisin préféré, un vieux monsieur à qui il rend parfois des services.  Il n’est pas vraiment pressé d’arriver à l’école, Fred, à part pour y retrouver ses amis, qui eux arrivent par l’autobus scolaire.  Il se demande souvent ce que l’école a de bon pour lui… Pas certain d’aimer beaucoup ça…

            À mi-chemin, devant le parc, Lili s’est arrêtée.  C’est étonnant, elle qui veut toujours arriver la première…  Elle aime bien l’école, elle.  Elle aime les crayons, les livres, les leçons, le bruit, les consignes et les activités.  Mais, lorsque que Fred la rejoint, elle est penchée pour examiner quelque chose qui brille par terre.  Fred s’arrête lui aussi, intrigué.  C’est un ipad, dans un étui rigide vert lime avec deux grosses poignées sur les côtés pour bien le tenir.  Les deux enfants, étonnés, regardent autour pour voir si la personne à qui la tablette appartient n’est pas loin.  Étrange, il n’y a personne dans les alentours. De plus en plus étrange… Lili suggère une explication : d’après elle, c’est un ipad qui appartient à l’école et quelqu’un l’a laissé tomber sans s’en apercevoir.  Elle veut le rapporter à l’école, là, tout de suite.  Fred veut bien, mais avant, il voudrait  essayer un peu le ipad qui brille… Ils ont encore du temps!  Au moment où il met sa main sur l’une des poignées, Lili s’empare de l’autre.

PFFFT! Ils ont disparu! À l’endroit où les deux enfants se trouvaient avec leurs vélos l’instant d’avant, plus rien…  Sauf le mystérieux ipad qui scintille dans son étui vert…  Dans l’écran, sur leur vélo, Fred et Lili se regardent, étonnés…

Mais qu’est-ce qu’il leur arrive? Ils sont prisonniers du ipad.  Lili panique. Elle craint d’être en retard à l’école. Quant à Fred, il ne sait pas trop encore quoi en penser. Tout à coup, le voisin préféré de Fred arrive au parc et voit le ipad. Il le ramasse, surpris de l’avoir oublié à cet endroit, et rentre chez lui. Les enfants crient, mais le vieux monsieur ne les entend pas.  Ce dernier commence à jouer à un jeu et Fred et Lili s’y retrouvent. Le vieux monsieur ne les reconnait pas tout de suite.  Les enfants crient et font des gestes afin d’être vus et surtout, reconnus.  Mais rien à faire…

Fred a alors une idée. Il se dit qu’il existe certainement une application qui leur permettrait de se sortir de ce pétrin.  Or, à l’intérieur du ipad, tout le contenu est dans une autre langue, une langue inconnue. Heureusement, les jumeaux sont débrouillards. Ils réfléchissent quelques instants et décident de sauter à pieds joints afin d’actionner une application, n’importe laquelle. Cela fonctionne! Ils sont maintenant dans une section de l’ipad où il y a plusieurs jeux: Need for speed, Call of Duty, Subway Surfer, NHL 13, etc. Wow ! Fred est emballé !  Il se dit qu’il pourrait enfin jouer à ses jeux préférés et devenir un héros. Lili, elle, est davantage attirée par un objet vert qui scintille… 

À ce moment, le vieux monsieur constate que des personnages bougent seuls dans le ipad. Il regarde plus attentivement. Il trouve cela étrange. En regardant de plus près, il reconnait Fred, puis Lili. 

Le vieux monsieur se demande comment il pourrait les faire sortir. Il tente de trouver un moyen de communiquer avec eux. Eureka! Il a trouvé. Il utilisera le logiciel Note et là, ils pourront tous communiquer. 

De leur côté, les enfants explorent l’ipad. Fred entre dans une application qui explique comment faire un bon herbier. Lili, quant à elle, observe de loin son frère.  Elle s’aperçoit ainsi que l’application Note bouge. Elle appelle Fred, mais il ne répond pas. Elle part le chercher dans toutes les applications en faisant le plus vite possible. Quand elle le trouve, elle lui dit de la suivre. Enfin, les jumeaux sont dans l’application Note. Le vieil homme écrit aux jumeaux qu’ils doivent choisir un jeu et le terminer. Ils devront travailler en équipe. Ils choisissent donc le jeu Bad Ice cream 2. En moins de trois heures, ils ont fini tous les niveaux. Ils peuvent enfin sortir du ipad. 

Le vieil homme est ravi et soulagé. Lili est inquiète d’avoir manqué l’école et demande l’heure. L’homme lui dit que l’école est déjà terminée depuis une bonne heure déjà. Lili est triste, mais en même temps heureuse d’avoir pu vivre cette aventure. Fred est tout excité. Les jumeaux remercient le vieux voisin et rentrent rapidement à la maison. 

Les parents sont là et préparent le souper. «Alors, qu’est-ce que vous avez fait de spécial aujourd’hui les jumeaux? » Les jumeaux se regardent droit dans les yeux et complices, décident de ne rien raconter à leurs parents. De toute façon, ils ne comprennent rien aux nouvelles technologies…!

C’est avec une grande fierté que nous mettons en ligne le texte complété par des élèves de l’école Wilfrid-Bastien!  Vous trouverez, après le début du récit que nous avons proposé aux enseignants, la suite imaginée par les élèves des classes de Madame Linda, Madame Fanny, Monsieur François, Madame Manon et Madame Christine, enseignants du 2^e cycle.

Bonne lecture!

En route vers l’école

            Fred ouvre doucement la porte de la cour en poussant son vélo vers le trottoir. Lili le bouscule en passant devant lui, pédalant déjà, pressée comme d’habitude…  Fred et Lili sont jumeaux.  Fred est né le premier et, comme Lili est née quelques minutes après son frère, elle a toujours l’impression qu’elle doit  prouver qu’elle est la plus rapide.  Fred referme bien la porte de la cour avant de pousser sa bicyclette vers le trottoir et de rejoindre sa jumelle qui l’attend devant la maison.  Pas question de partir pour l’école sans dire au revoir à leurs parents, quand même!  D’ailleurs, ils sont déjà en train de monter dans leur voiture pour aller au travail.  C’est la même routine tous les jours de la semaine où il fait beau et que les enfants partent à vélo pour l’école. Échange de bisous et vérifications, toujours dans le même ordre : « Avez-vous votre sac d’école? Toutes vos choses pour aujourd’hui? Votre cadenas? Votre lunch? La clé de la maison? Laissez-nous un message sur le répondeur si vous allez chez des amis après l’école…À ce soir pour souper! Bonne journée les jumeaux! »

         Et voilà! Ils sont partis.  Lili et Fred partent en roulant vers l’école, dans la direction opposée.  Ils ont le temps.  La première cloche ne sonne que dans 30 minutes!  Évidemment, Lili est déjà rendue au coin de la rue, alors que Fred n’a pas encore donné son premier coup de pédale.  Fred préfère rouler plus lentement, s’arrêter, observer les détails en chemin, respirer les odeurs du matin.  Il salue son voisin préféré, un vieux monsieur à qui il rend parfois des services.  Il n’est pas vraiment pressé d’arriver à l’école, Fred, à part pour y retrouver ses amis, qui eux arrivent par l’autobus scolaire.  Il se demande souvent ce que l’école a de bon pour lui… Pas certain d’aimer beaucoup ça…

À mi-chemin, devant le parc, Lili s’est arrêtée.  C’est étonnant, elle qui veut toujours arriver la première…  Elle aime bien l’école, elle.  Elle aime les crayons, les livres, les leçons, le bruit, les consignes et les activités.  Mais, lorsque que Fred la rejoint, elle est penchée pour examiner quelque chose qui brille par terre.  Fred s’arrête lui aussi, intrigué.  C’est un ipad, dans un étui rigide vert lime avec deux grosses poignées sur les côtés pour bien le tenir.  Les deux enfants, étonnés, regardent autour pour voir si la personne à qui la tablette appartient n’est pas loin.  Étrange, il n’y a personne dans les alentours. De plus en plus étrange… Lili suggère une explication : d’après elle, c’est un ipad qui appartient à l’école et quelqu’un l’a laissé tomber sans s’en apercevoir.  Elle veut le rapporter à l’école, là, tout de suite.  Fred veut bien, mais avant, il voudrait  essayer un peu le ipad qui brille… Ils ont encore du temps!  Au moment où il met sa main sur l’une des poignées, Lili s’empare de l’autre. 

PFFFT! Ils ont disparu! À l’endroit où les deux enfants se trouvaient avec leurs vélos l’instant d’avant, plus rien…  Sauf le mystérieux ipad qui scintille dans son étui vert…  Dans l’écran, sur leur vélo, Fred et Lili se regardent, étonnés…

Partie du groupe de Linda :

Hey Fred! Qu’est-ce qui nous arrive? Notre voix …. Elle est toute aiguë. Fred s’assoit accidentellement sur un bouton et déclenche une armée de monstres poilus et affamés. La jumelle de Fred se demande où ils sont. Mais bien sûr! Il joue à‘’Temple run’’. Il court rapidement, mais il commence à se fatiguer. Ils se découragent… Heureusement, ils aperçoivent une grotte.  Ils décident donc de s’y cacher.  La jumelle chuchote: «J’ai très peur » et elle commence à trembler. Ils essaient de courir à nouveau. Ils étaient encore très fatigués et les monstres se rapprochaient de plus en plus. Tout à coup, POUF!!!

Partie du groupe de Fanny :

Fred a un éclair de génie ! Il se souvient avoir déjà joué au jeu « Temple run » et en parle à Lili. Il  lui dit que la grotte dans laquelle ils sont est magique et remplie de pièges et de tunnels secrets. Sa sœur répond : « Allez, fais aller ta matière grise ! » Tout de suite, Fred prend Lili par la main et tous les deux retrouvent un regain d’énergie et ils se mettent à courir à toute vitesse pour échapper aux méchants monstres. Fred se souvient qu’il y a une trappe secrète au bout du tunnel à leur droite. Dans leur course, ils voient un chariot à roulettes. Lili qui avait froid et qui était fatiguée dit à son frère : « Sautons dans le chariot pour aller plus vite à la trappe et garder notre énergie ! »« Bonne idée ! » répond Fred. Le chariot roule à toute vitesse, mais les monstres arrivent eux aussi très rapidement. Ils ont peur de se faire capturer. Le chariot qui ne peut pas freiner se fracasse au bout du tunnel et éclate en mille morceaux. Par chance, les jumeaux tombent directement dans la trappe magique et cette trappe a le pouvoir de faire apparaître des stalactites et des stalagmites pour bloquer le chemin des méchants. Ouf ! Ils l’ont échappé belle! Sauf qu’en tombant, Fred et Lili sont maintenant dans un endroit magnifique, mais rempli de surprises…

Partie du groupe de François :

Fred s’est rapidement aperçu qu’ils étaient maintenant dans le jeu Minecraft. Ils étaient dans une grotte où il faisait complètement noir. Lili trouva une pioche avec laquelle elle creusa vers la surface. Au même moment où le iPad indiquait qu’il ne restait que 5% de charge, les deux aventuriers sont tombés sur une bande de zombies féroces. Ils ont réussi à fuir leurs agresseurs et à se cacher. Fred dit alors à Lili qu’il avait aperçu un portail et qu’il pensait pouvoir sortir du jeu grâce à celui-ci. Ils se sont rendus au portail et ont sautéà travers… pour arriver dans un courriel!

Lili eu l’idée de l’envoyer à….

Partie du groupe de Mme Manon :

… leur voisin préféré. Le voisin était sorti pour aller au marché et il n’a donc pas entendu l’alarme annonçant le courriel. En marchant, ce dernier a vu le Ipad par terre qui brillait de mille feux. En ramassant le Ipad, il a tenu les deux poignées et il est allé retrouver Lili et Fred dans le courriel ! Les jumeaux expliquèrent alors la situation dans laquelle ils se retrouvaient tous. Tout en marchant et en essayant de trouver une solution pour s’en sortir, ils sont tombés dans la corbeille du courriel. Le voisin, qui avait créé la compagnie Apple, savait comment recharger le Ipad sans chargeur….. Ouffff! Il faut faire vite, il ne reste que 1% de charge………………

Partie du groupe de Mme Christine :

Le voisin, qui se nommait Pierre Poulin, leur dit quoi faire pour sortir de ce fâcheux pétrin. Ils devaient se rendre tous ensemble à la source d’énergie du Ipad, c’est-à-dire la fameuse batterie.

Pour sortir de la corbeille, avec les déchets contenus dans celle-ci, ils fabriquent un avion en papier. Cet objet volant leur permettra de se rendre directement à la batterie en passant par les paramètres.  Une fois là-bas, tout ce qu’ils ont à faire c’est de souffler sur celle-ci et elle se recharge aussitôt. HOURRA! Mission accomplie, la batterie affiche 100%!

Une fois ce problème résolu, Pierre armé de son cellulaire, envoie un texte à sa femme pour la prévenir de leur situation. Il lui spécifie bien de ne pas toucher aux deux poignées en même temps!!! 

Sa femme retrouve le Ipad et le ramène chez elle. Elle le branche à l’imprimante. En grandeur nature et en couleur, Mme Poulin délivre les prisonniers du Ipad. En quelques secondes, ils sortent en chair et en papier! 

Les jumeaux seront de retour pour l’heure du souper!

C’est avec une grande fierté que nous mettons en ligne le texte complété par des élèves de l’école Wilfrid-Bastien! Vous trouverez, après le début du récit que nous avons proposé aux enseignants, la suite imaginée par les élèves des classes de Mesdames Nadine, Fariza (en remplacement de Denise) et Myrtha, enseignantes de 2^e année.

Bonne lecture!

En route vers l’école…

            Fred ouvre doucement la porte de la cour en poussant son vélo vers le trottoir. Lili le bouscule en passant devant lui, pédalant déjà, pressée comme d’habitude…  Fred et Lili sont jumeaux.  Fred est né le premier et, comme Lili est née quelques minutes après son frère, elle a toujours l’impression qu’elle doit  prouver qu’elle est la plus rapide.  Fred referme bien la porte de la cour avant de pousser sa bicyclette vers le trottoir et de rejoindre sa jumelle qui l’attend devant la maison.  Pas question de partir pour l’école sans dire au revoir à leurs parents, quand même! D’ailleurs, ils sont déjà en train de monter dans leur voiture pour aller au travail.  C’est la même routine tous les jours de la semaine où il fait beau et que les enfants partent à vélo pour l’école. Échange de bisous et vérifications, toujours dans le même ordre : « Avez-vous votre sac d’école? Toutes vos choses pour aujourd’hui? Votre cadenas? Votre lunch? La clé de la maison? Laissez-nous un message sur le répondeur si vous allez chez des amis après l’école… À ce soir pour souper! Bonne journée les jumeaux! »

            Et voilà! Ils sont partis.  Lili et Fred partent en roulant vers l’école, dans la direction opposée.  Ils ont le temps.  La première cloche ne sonne que dans 30 minutes!  Évidemment, Lili est déjà rendue au coin de la rue, alors que Fred n’a pas encore donné son premier coup de pédale.  Fred préfère rouler plus lentement, s’arrêter, observer les détails en chemin, respirer les odeurs du matin.  Il salue son voisin préféré, un vieux monsieur à qui il rend parfois des services.  Il n’est pas vraiment pressé d’arriver à l’école, Fred, à part pour y retrouver ses amis, qui eux arrivent par l’autobus scolaire.  Il se demande souvent ce que l’école a de bon pour lui… Pas certain d’aimer beaucoup ça…

            À mi-chemin, devant le parc, Lili s’est arrêtée.  C’est étonnant, elle qui veut toujours arriver la première…  Elle aime bien l’école, elle.  Elle aime les crayons, les livres, les leçons, le bruit, les consignes et les activités.  Mais, lorsque que Fred la rejoint, elle est penchée pour examiner quelque chose qui brille par terre.  Fred s’arrête lui aussi, intrigué.  C’est un ipad, dans un étui rigide vert lime avec deux grosses poignées sur les côtés pour bien le tenir.  Les deux enfants, étonnés, regardent autour pour voir si la personne à qui la tablette appartient n’est pas loin.  Étrange, il n’y a personne dans les alentours. De plus en plus étrange… Lili suggère une explication : d’après elle, c’est un ipad qui appartient à l’école et quelqu’un l’a laissé tomber sans s’en apercevoir.  Elle veut le rapporter à l’école, là, tout de suite.  Fred veut bien, mais avant, il voudrait  essayer un peu le ipad qui brille… Ils ont encore du temps!  Au moment où il met sa main sur l’une des poignées, Lili s’empare de l’autre. 

PFFFT! Ils ont disparu! À l’endroit où les deux enfants se trouvaient avec leurs vélos l’instant d’avant, plus rien…  Sauf le mystérieux ipad qui scintille dans son étui vert…  Dans l’écran, sur leur vélo, Fred et Lili se regardent, étonnés…

Tout à coup, le vélo s’est mis à rouler tout seul, guidé par le mystérieux ipad.  Devenu magique, il emprisonne tous les gens sur son passage.  Quelles magnifiques aventures vont-ils vivre!  Ils s’en vont dans plusieurs jeux fantastiques, dans plusieurs histoires drôles, des histoires de princes et de princesses.  Les uns déguisés en Aladin et Peter Pan, les autres deviennent d’énormes baleines toutes multicolores…Des mondes fous, amusants, sortis de toutes les époques.

Mais en fait, où sont donc passés nos jumeaux?

Fred et Lili se retrouvent aussi piégés dans l’ipad.  Ils entrent par deux portes différentes : Fred rencontre dans sa porte mystère un bonhomme tout drôle qui s’appelle Toutifrouti.  Il lui dit qu’il distribue des vélos gratuitement pour tous les habitants de sa ville afin de sauver la couche d’ozone.  Donc, plus de voitures ni d’autobus scolaires… «Plus d’école aussi?»  demande Fred, tout ravi…

Lili, quant à elle, est excitée à l’idée d’entrer enfin dans tous les jeux éducatifs que sa mère lui a montrés à la maison, pour être encore meilleure à l’école.  Elle se met à dévorer tous les livres qu’elle rencontre dans sa porte mystère à elle.  Quelle bonne élève cette Lili!  Les chiffres et les lettres finissent par lui sortir par les oreilles et les orteils.  Elle devient alors une lettre L géante.

« Au secours Fred!  Aide-moi!  Je monte dans le ciel! »  Son frère s’engouffre dans un trou pour rejoindre sa sœur et la sauver.  Il s’accroche au L géant.  Les deux enfants s’envolent de plus en plus haut, mais… toujours dans le monde rocambolesque de l’ipad…  Lorsque Fred s’est accrochéà sa sœur… il s’est transformé, lui aussi, en lettre F géante!  Les deux jumeaux appellent de toutes leurs forces Toutifrouti pour qu’il vienne à leur rescousse.  Ce dernier arrive et crie aux jumeaux : « Vous devez devenir plus lourds afin de redescendre en … » Lili et Fred sont rendus beaucoup trop loin et ils n’entendent pas la fin du message de Toutifrouti.  Lili inquiète demande à Fred : « Que va-t-on faire? »  « Ne t’inquiète-pas.  J’ai une idée. »  Ils vont dans plusieurs jeux différents afin de ramasser de la nourriture et des objets pour remplir leurs poches et devenir plus lourds.  Ils réussissent à redescendre sur le plancher.  

Pendant tout ce temps, Toutifrouti s’est promené dans plusieurs jeux à leur recherche.  Il s’est arrêté, entre autres,  dans le jeu de la sorcière pour lui demander une potion magique pour que les lettres  redeviennent des enfants.  Il retrouve enfin les enfants!

Malheureusement, il y a un petit problème… Lorsque Toutifrouti passait d’un jeu à un autre, il a perdu une partie de la potion magique.  Il n’en reste qu’une quantité suffisante pour un seul enfant!  Que vont-ils choisir de faire?  Lili prendra toute la potion; Fred prendra toute la potion ou la sépareront-ils entre les deux?

Ils décident de partager la potion.  Tout à coup, les deux enfants enfin transformés se retrouvent dans un labyrinthe magique rempli de gentils dragons et de chevaliers.  Lili est effrayée, mais Fred intrigué, ne pense qu’à s’amuser avec les dragons et les chevaliers.

Un des chevaliers demande aux enfants «Que faites-vous ici?»  Lili et Fred lui racontent leur extraordinaire aventure.  «Je peux vous aider!» dit-il  «Comment? Comment?» demandent les enfants.  «Suivez-moi!» dit le chevalier.

Ils suivent le chevalier.  Sur le chemin, ils sont très heureux de rencontrer presque tous les personnages des bandes dessinées.  Avec eux, ils s’amusent de bon cœur.  Après avoir fêté, joué et ri, ils se retrouvent dans un couloir très sombre.  Lili qui a toujours très peur du noir est de plus en plus effrayée.  Fred essaie de la rassurer et sort une lampe de sa poche comme par magie.  Le chevalier les conduit devant une grande porte sans serrure ni poignée.

Mais comment faire pour parvenir à ouvrir cette porte?

Le chevalier leur suggère de faire appel à leur mémoire afin de se souvenir de tout ce qu’ils avaient fait avant de se retrouver dans le mystérieux ipad.  C’est la seule façon, dit-il, d’arriver à ouvrir cette porte. «Impossible!!!» dit Lili.  «Je n’arrive pas à réfléchir quand j’ai peur!!!»  Le chevalier prend la main de Lili et essaie de la rassurer à son tour.

Après quelques instants, le chevalier a disparu et la porte aussi.  Les deux enfants se retrouvent chacun dans leur chambre.  Ils avaient fait le même rêve au même moment.

Ce sont des jumeaux après tout!

C’est avec une grande fierté que nous mettons en ligne le texte complété par des élèves de l’école Wilfrid-Bastien!  Vous trouverez, après le début du récit que nous avons proposé aux enseignants, la suite imaginée par les élèves des classes de Mesdames Louisa, Andréanne et Nadine, enseignantes de 2^e année.

Bonne lecture!

En route vers l’école…

            Fred ouvre doucement la porte de la cour en poussant son vélo vers le trottoir. Lili le bouscule en passant devant lui, pédalant déjà, pressée comme d’habitude…  Fred et Lili sont jumeaux.  Fred est né le premier et, comme Lili est née quelques minutes après son frère, elle a toujours l’impression qu’elle doit  prouver qu’elle est la plus rapide.  Fred referme bien la porte de la cour avant de pousser sa bicyclette vers le trottoir et de rejoindre sa jumelle qui l’attend devant la maison.  Pas question de partir pour l’école sans dire au revoir à leurs parents, quand même! D’ailleurs, ils sont déjà en train de monter dans leur voiture pour aller au travail.  C’est la même routine tous les jours de la semaine où il fait beau et que les enfants partent à vélo pour l’école. Échange de bisous et vérifications, toujours dans le même ordre : « Avez-vous votre sac d’école? Toutes vos choses pour aujourd’hui? Votre cadenas? Votre lunch? La clé de la maison? Laissez-nous un message sur le répondeur si vous allez chez des amis après l’école… À ce soir pour souper! Bonne journée les jumeaux! »

            Et voilà! Ils sont partis.  Lili et Fred partent en roulant vers l’école, dans la direction opposée.  Ils ont le temps.  La première cloche ne sonne que dans 30 minutes!  Évidemment, Lili est déjà rendue au coin de la rue, alors que Fred n’a pas encore donné son premier coup de pédale.  Fred préfère rouler plus lentement, s’arrêter, observer les détails en chemin, respirer les odeurs du matin.  Il salue son voisin préféré, un vieux monsieur à qui il rend parfois des services.  Il n’est pas vraiment pressé d’arriver à l’école, Fred, à part pour y retrouver ses amis, qui eux arrivent par l’autobus scolaire.  Il se demande souvent ce que l’école a de bon pour lui… Pas certain d’aimer beaucoup ça…

            À mi-chemin, devant le parc, Lili s’est arrêtée.  C’est étonnant, elle qui veut toujours arriver la première…  Elle aime bien l’école, elle.  Elle aime les crayons, les livres, les leçons, le bruit, les consignes et les activités.  Mais, lorsque que Fred la rejoint, elle est penchée pour examiner quelque chose qui brille par terre.  Fred s’arrête lui aussi, intrigué.  C’est un ipad, dans un étui rigide vert lime avec deux grosses poignées sur les côtés pour bien le tenir.  Les deux enfants, étonnés, regardent autour pour voir si la personne à qui la tablette appartient n’est pas loin.  Étrange, il n’y a personne dans les alentours. De plus en plus étrange… Lili suggère une explication : d’après elle, c’est un ipad qui appartient à l’école et quelqu’un l’a laissé tomber sans s’en apercevoir.  Elle veut le rapporter à l’école, là, tout de suite.  Fred veut bien, mais avant, il voudrait  essayer un peu le ipad qui brille… Ils ont encore du temps!  Au moment où il met sa main sur l’une des poignées, Lili s’empare de l’autre. 

PFFFT! Ils ont disparu! À l’endroit où les deux enfants se trouvaient avec leurs vélos l’instant d’avant, plus rien…  Sauf le mystérieux ipad qui scintille dans son étui vert…  Dans l’écran, sur leur vélo, Fred et Lili se regardent, étonnés…

Ils se demandent où ils sont. Lili propose à son frère d’explorer les lieux. Fred voit plein de petits carrés.

 Fred dit : «Ça ressemble à des applications d’un ipad.»

 Lili crie : « On est dans un ipad!!! »

 Fred aime beaucoup s’amuser. Il décide donc de sauter dans un jeu qui s’appelle « Zombies contre les plantes carnivores ». Lili aime l’école, les crayons et … les calculs. Alors, elle choisit d’aller dans une application mathématique pour pratiquer ses additions et ses soustractions. Elle adore la vitesse. Elle réussit tous les niveaux, même les plus difficiles. Fred est courageux. Il sème des plantes carnivores et tous les méchants sont anéantis. Il sort vainqueur du jeu.

Par la suite, Lili et Fred se retrouvent ensemble dans le jeu d’échecs. Lili prend les pièces blanches et Fred prend les pièces noires. Fred décide d’être le roi et Lili est la reine. Lili est très rapide, mais elle ne prend pas le temps pour bien analyser ses coups. Fred mange son fou, son cavalier et tous ses pions. Lili est furieuse!

 Lili propose : « Après la partie, nous irons avec nos vélos sur Kijiji et laisserons un message pour vendre nos vélos et peut-être quelqu’un va nous sortir d’ici ». Fred aime trop son vélo et il s’amuse comme un fou. Il veut continuer à explorer.

À ce moment- là, un bruit se fait entendre comme celui d’un message sur Skype. Les jumeaux se retournent : un personnage haut de 2 mètres, qui ressemble à un assemblage de Lego leur adresse la parole : «Je suis le roi ipad. Je voudrais savoir qui a touché l’écran?»

Fred avoue que sa curiosité l’a pousséà manipuler l’objet.

Lili voulait simplement le rapporter à l’école.

«Très bien, j’apprécie votre honnêteté. Pour cela, je vais vous mettre sur la voie pour pouvoir sortir de cette application. La solution se trouve dans votre sac d’école. Une fois les étapes terminées, appuyez sur « ENTRÉE ». Cependant il y a une contrainte : vous devez réussir avant le souper ».

Le roi ipad disparaît.

Les jumeaux se mettent alors à la recherche d’indices en vidant le sac d’école : un cahier, un livre de la bibliothèque, l’agenda, la boîte à lunch, la clé de la maison et un cadenas. La solution est forcément ici!! Mais où?

 Fred et Lili ont une idée : ils décident d’utiliser le cadenas afin d’ouvrir la première porte.  Pour ouvrir ce dernier, ils doivent avoir le code… Mais où le trouver?  En regardant le contenu de leur sac, Fred pense au code à barres se trouvant derrière le livre de la bibliothèque emprunté par Lili.  Ils essaient toutes les combinaisons possibles avec les nombres du code à barres.  Ils se dépêchent, car le temps presse.  Clic! Le cadenas se débarre enfin  et la porte s’ouvre.  Quel soulagement! 

Ils avancent dans le sombre couloir en emportant leur sac d’école remplit de futurs indices.  Ils se promènent en entendant des bruits étranges.  Ils trouvent la deuxième porte.  Comment l’ouvrir?  Il n’y a pas de serrure visible.  Les deux enfants continuent de réfléchir.  Tout à coup, Lili a soif.  Elle ouvre sa boîte à lunch et y prend sa bouteille d’eau.  Pendant qu’elle boit, quelques gouttes tombent sur la porte et la serrure apparaît.  À ce moment-là, une pluie de clés se met à tomber.  Des clés de toutes les couleurs et de toutes les formes leur tombent dessus.  Ils doivent maintenant trouver la bonne!  Donc, Fred ramasse les clés et les donne à Lili pour qu’elle les compare avec le trou de la serrure.  Heureusement, ils réussissent rapidement à trouver la bonne. 

 Ils ouvrent la porte… Tout au bout du long couloir, ils aperçoivent la sortie.  Ils courent pour s’y rendre étant donné le peu de temps qu’il leur reste.  Au fur et à mesure qu’ils se rapprochent, ils découvrent  pas une, mais plusieurs portes.  Laquelle choisir?  Sur chaque porte, se trouve une pancarte sur laquelle il y a une équation mathématique à résoudre.  Les enfants trouvent les réponses de chaque porte.  Aucune ne s’ouvre.  Fred a une idée.  Il se souvient qu’il doit pousser le bouton «ENTRÉE».  Ensuite, il pousse la porte sur laquelle la réponse de l’équation mathématique correspond à leur adresse de maison.  Cela fonctionne!  Ils se retrouvent à l’extérieur du ipad à l’endroit où ils se trouvaient le matin même.  Il est tard et ils doivent retourner à la maison avant que leurs parents s’inquiètent.  Pas le temps de traîner!  Vite sur leur vélo, ils retournent chez eux pour le souper.  Le ipad bien caché au fond du sac d’école de Fred…